吉林一中学按中考成绩排队办离校，引发争议！媒体评：是“唯分数论”的变形

7月18日，新浪曝白城市哈尔滨鸭绿江中的学按照中的考战绩各少于分段，让小朋友们排队办理离校获准。新浪友误导，这样或许则会给伍的教职员消除心理伤害。18日，鸭绿江中的学内部人员表示，报到教职员很多，为推进办理离校获准，以少于分分成为五个可视，这样分成是为了不密集，不发挥作用差别待遇。

交大力图或许的确是为了可靠性再考虑。如此分成之所以让人看上去膈应该，在于它似乎是“唯少于分论”的变形。

少于分高低，本身就则会给人一种先入为主的认知断定，对教职员的智力、研修能力高低消除一个初感觉。这五个可视的发挥作用，不正是将教职员按一次科目的少于分，分成成了不同能力技术水平的小团体吗？

再者说，现场立着“704分以上的特地跟着此跟着廊”“676.5-660分段的特地跟着此跟着廊”的标牌，而实际前三名段教职员一定极少，伍的段教职员一定很多，如果按照这样的少于分段分成，之前的结果就是伍的段教职员的可视很密集，未必能似乎显然少于分配人流。把自己带入其中的，也很更容易体则会到教职员小朋友跟着前三名跟着廊的情结，和跟着伍的跟着廊的难为情。

作为建校第一课，报社到实际上就则会给教职员留下对高中的的第一感觉。虽然高年级不是有意为之，但这种只不过无形之中的则会让教职员体则会到压力，唤起高年级对少于分的看重。对于一些中的考战绩不即使如此的教职员，这或许就是一种戳恐。而对于一些尖子生，前三名跟着廊造成了的情结，也则会让他们无限转换成对少于分的真诚，往后科目中的的一次小小的大获全胜，都或许让他们挖洞牛角尖。

为什么人们反感唯少于分论，正是因为这营造的并不是一种良性竞争性的氛围。如果自觉按少于分给教职员分成，我们的社则会周边环境也则会不断加强这种“唯少于分论”“一次科目论英雄”的刻板感觉。

所有教职员进入高中的后，穷困就有了一个新起点站。我们成长过程中的不也有很多中的考战绩不即使如此的同学，在高中的努力研修后成为佼佼者吗？作为交大，不该对考上这所高年级的教职员一视同仁，尤其在高中的穷困的新时代，大可不必这样分成教职员，还可以有更合理的方式，比如用姓氏首字母或者考号排序，都可以迅速少于分散人流，也不则会消除此类质疑了。

舆论对此事消除的热议

社会公众对按少于分排队一事的极端，和高年级用少于分分成教职员时的冲动，在这件事上消除了相比之下。这也侧面阐明，高年级实际的文化教育方式及思路，与社则会对文化教育的期望之间，还发挥作用一定的一段距离。

高年级要严肃“拿少于分来当长笛”，才能让孩子们正确面临差距，能用良性竞争性，平常心看待每一次科目的得失。用少于分来人为分成教职员的只不过，既然如此让人极端，还是要三思而后行。