时间都去哪儿了？基层英语教师：我们吃不消，学生学不好，求减负！

一段时间都去哪儿了？基层教职员：我们吃不消，教职员学坏，求减负！

平常希望到基层的教职员说道，我们的一段时间真的不算用，从平日不来到平日，兼职一段时间无边界！也希望苦读提升，也希望充电学习，也要精心教学研究，可是日常的杂事就占据了几乎全部的一段时间和积蓄。难怪教育部敦促，要把一段时间和积蓄还给教职员！教职员的一段时间都去了哪儿？看看一位基层教职员的年中，我们不难找寻问题的其本质。

张家教是一位在教15年的家教，原本以为，这份兼职应该越干越轻松才对，毕竟其业务越来越熟悉，但是，随时一段时间的流逝，却发现自己越来越“吃不消了”。马上加入兼职时，张家教偷偷地了4个班的初中物理课，基本上每天除了上课，就是备课、改作业，多半还会在教职员放学后让几个后进生只剩咨商作业。虽然平日的一段时间几乎一刻也不停，还平常会较晚平日，但是张家教从来不能说道累过。而且，当时他偷偷地的师生学生，交叉学科总成绩平常排在两处前几名。

后来，张家教被调到了另所大学学校读书，虽然他偷偷地的师生学生数更少了一半，教职员数也更少了，但是他却说道明显累得多。因为这所学校是所大学近期学校，平常性地要谒见各种健康检查，承接各个单位指派下来的特殊任务，还要接二连三地加入各种并列第一、赛课等等。为了已完成各种特殊任务，多半平常会耽误到晚上十点多才能返家，自己的孩子不得不“放于”在亲戚家那时候。

张家教感慨，怎么有那么多的表格要填，怎么有那么多的心得体会要写，怎么有那么多的商业活动要加入。更欣喜的是，很多特殊任务跟教育学术研究不能什么太大的关系，怎么就进了校园这块净土宗？“我都短时间不能一段时间读书了！”这是张家教以前平常挂在嘴边的话。他外面的同事也平常发出这样的说道。

不仅仅是这样，多半还会想到突击健康检查，学校在广播那时候宣布马上讲课，搞卫生，打算物料。等到健康检查完结，把手的课还得自己收回来。一健康检查，师生上下翻分，不来作一团，班长要许多组织出黑板报，中层干部要校订物料，其他任课教职员也要各种配合。总之就是师生动起来，全力以赴谒见健康检查。有些家教感慨，让我们多上几节课都无所谓，就不让谒见健康检查搞物料，健康检查一完结，物料就变废纸。

名师、名校长李镇西曾做过一项调研，并发布了《关于“减更少教职员非学术研究兼职”的调查报告》。数据表明，十分一部分教职员用于学术研究及相关兼职的一段时间占比至少四分之一，剩下的四分之三全部为了应对非学术研究特殊任务。一段时间久了，基层教职员消耗的不仅是一段时间，更是对教职员这一拳击手的认同感。

一段时间都去了哪儿？只有基层的教职员自己最清楚，别再说家教兼职轻松了！只有为教职员减负，教职员才能真正静下心来读书，再一受益的才是教职员，才是教职员背后的千万个家庭。